Unión de Sindicatos de Trabajadoras
y Trabajadores en Andalucía
Portal de la Consejería de Educación sobre bolsas de trabajo e interinidades en Andalucía con toda la normativa que regula las mismas: Accede al Portal de Bolsas de trabajo e Interinidades
Situación en tiempo real de las bolsas de trabajo docentes en Andalucía: Accede a la consulta
Web de STES con todas las novedades y convocatorias de bolsas de trabajo en el todo el estado: Accede a la web de STES
1 - marzo - 2015
RESOLUCIÓN de 25 de febrero de 2015, de la Dirección General de Gestión de Recursos… Read more »
[ Leer más ]
1 - marzo - 2015
Catedráticos de Música y Artes Escénicas de la especialidad de Lengua Alemana. Catedráticos de Música y… Read more »
[ Leer más ]
27 - febrero - 2015
REAPERTURA de Bolsa de FRANCÉS (590-210). Nuevo plazo de solicitudes del 27 de febrero al… Read more »
[ Leer más ]
27 - febrero - 2015
Convocatoria para profesorado interino en centros y programas de la acción educativa española en el… Read more »
[ Leer más ]
19 - febrero - 2015
Convocatoria para la formación de las listas de aspirantes a cubrir puestos docentes en régimen… Read more »
[ Leer más ]13 - febrero - 2015
RESOLUCIÓN de 12 de febrero de 2015, de la Dirección General de Gestión de Recursos… Read more »
[ Leer más ]13 - febrero - 2015
Resolución de 3 de febrero de 2015, de la D.P. de Educación de León, por… Read more »
[ Leer más ]11 - febrero - 2015
0591 208: Laboratorio, del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Plazo: del 4 al… Read more »
[ Leer más ]10 - febrero - 2015
203 Estética, del Cuerpo 0591 de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Plazo: del 10 al… Read more »
[ Leer más ]10 - febrero - 2015
Resolución de 23 de enero de 2015, de la Dirección General de Gestión de Recursos… Read more »
[ Leer más ]9 - febrero - 2015
0594 433: Violín, del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas. Plazo del 7 al… Read more »
[ Leer más ]
5 - febrero - 2015
Resolución de 29 de enero de 2015, de la Dirección General de Personal Docente, por… Read more »
[ Leer más ]
