En los criterios generales para oposiciones entregados en la mesa del 15 de junio de 2015, se hace mención específica a que la unidad didáctica refleje una metodología concreta cuyo enfoque está relacionado con la metodología que se utiliza en la elaboración de las unidades didácticas tal como se está haciendo en los centros pilotos de los programas PICBA y COMBAS.
El desarrollo de las unidades con esta metodología específica no es conocido por todos los opositores puesto que sólo se está haciendo en los centros pilotos con esos programas. Este programa se ha dado a conocer hace aproximadamente un mes y no se está llevando a cabo en todos los centros. Por ejemplo, en latransposición didáctica se hace referencia a los escenarios y contextos, terminología específica utilizada en las unidades didácticas que se confeccionan con ese programa.
Si el enfoque metodológico que se va a tener en cuenta en los criterios de evaluación de las unidades didácticas presentadas por los opositores va en esa línea, podría suponer una desventaja entre los que conozcan dicho programa y los que no.
Es por ello por lo que solicitamos una aclaración.
Accede aquí a los criterios generales aportados por la Consejería
